LAS TICS Y SUS APORTACIONES
A LA SOCIEDAD
En la actualidad vivimos en un mundo
rodeado de información, en donde los diferentes estilos de vida de las
sociedades desarrolladas y los sistemas económicos, apoyadas por herramientas
tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), son
los principales motores generadores de información. La sociedad actual se
encuentra en crecimiento constante, dando origen así a inmensas cantidades de
documentos, lo cual nos hace creer que estamos construyendo a escala planetaria
una sociedad de la información, entendiendo por dicha sociedad a aquella en la
cual la creación, distribución y manipulación de la información, forman parte
trascendente de las actividades culturales y económicas.
Mas sin embargo, la sociedad de la
información y la sociedad del conocimiento son dos conceptos diferentes, la
primera hace hincapié en la utilización de la tecnología, mientras que la
segunda es aquella en la que se identifica, se produce, se gestiona, se difunde
y se utiliza la información para lograr una mayor integración, pluralidad y
autonomía, buscando alcanzar el desarrollo humano y económico de los individuos.
Son las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC´S) las que favorecen el establecimiento de nuevos modelos de
sociedades, basadas en la utilización de la informática y el conocimiento, con
el fin de alcanzar el desarrollo.
En estas sociedades, por medio de la
educación y en consecuencia del
conocimiento, se busca disminuir las brechas socio-económicas de los ciudadanos
y promover el respeto de los derechos humanos. Las libertades de opinión, de
investigación científica y de creación son fundamentales, ya que la información
requiere ser conocida, confrontada y evaluada para generar nuevos conocimientos;
se requiere el intercambio de la información para su máximo aprovechamiento.
A nivel mundial, las brechas
existentes en el acceso a la información y a las tecnologías se dan por muchos
factores como por ejemplo los recursos económicos, la geografía, la edad, el
género, el idioma, la educación (brecha cognitiva), etc., sin embargo, los
problemas de infraestructura y equipamiento son los más comunes; disminuir esta
brecha es fundamental en esta sociedad y esto requiere de un compromiso
político de “solidaridad digital” entre los países más desarrollados y los
menos favorecidos (aquí se incluyen gobiernos, organismos internacionales,
empresas privadas y sociedad civil). En este contexto de polaridad no se pueden
dejar de lado las tecnologías más antiguas y más accesibles como la televisión,
la radio y la telefonía fija, difusoras de conocimiento y precursoras de nuevas
tecnologías.
El gran reto es consolidar dos pilares
de la sociedad mundial de la información que hasta ahora se han garantizado de forma
muy desigual: el acceso a la información
para todos y la libertad de expresión.
Por lo tanto, los fundamentos de una
sociedad de la información y del conocimiento nunca se podrán reducir a los
adelantos tecnológicos exclusivamente; y habría que preguntarse si la desigualdad
de acceso a las fuentes, contenidos e infraestructuras de la información no
pone en tela de juicio el carácter realmente mundial de la sociedad de la
información y compromete, por lo tanto, el desarrollo de las sociedades del conocimiento.
El uso correcto de la tecnología en el
campo de la información nos proporciona un instrumento de gran apoyo para la
generación, el procesamiento y la transmisión de la información, que finalmente
se convierte en una fuente fundamental de la productividad y el poder, dejando
así de ser la sociedad de la información para convertirse en la sociedad del
conocimiento, sin embargo, ambas nociones son inherentes; la primera es la
herramienta y la segunda el fin; por tanto, considero pertinente adoptar un
nuevo término: “Sociedad de la Información y el Conocimiento”.
REFERENCIAS Y FUENTES
Hacia las
sociedades del conocimiento: informe mundial de la UNESCO; 2005
Third Outline Perspective Plan
2001-2010, Malasia,
2001, Capítulo 5. http://unpan1.un.org/intradoc/groups/ public/documents/APCITY/UNPAN003661.pdf
http://portal.unesco.org/ci/en/file_download. php/cec02683d1c6ff7747a8049285a8bbbfRecommendati
on-Fre.pdf
