GUIA PARA EL 5º BLOQUE DEL CICLO ESCOLAR
2013-2014
TECNOLOGIAS SEGUNDO GRADO
1.-
proporciona algunos ejemplos de la interacción entre la tecnología y la ciencia
En la tecnología los microscopios, que
ayudan al estudio de las células (Ciencia)
En la tecnología los celulares con
aplicaciones para el cuidado de la salud (Ciencia)
En la tecnología los procesos de
diseño y los programas actuales.
1.1-
¿Explica como intervienen las ciencias naturales en las creaciones técnicas y
proporciona ejemplos?
Al proporcionar conocimientos e
investigación científica en los procesos de producción. Ejemplo en la
elaboración de los alimentos se comprueba que no dañen al ser humano.
1.2.-
En tus labores como estudiante como utilizas las TIC.
Para ordenar, clasificar y registrar
operaciones contables, así también para investigar, analizar y construir conceptos
o apuntes tecnológicos.
2.-
¿Cómo nos damos cuenta de la relación entre la tecnología y las ciencias
sociales?
Gracias a la tecnología las sociedades
solucionan problemas que les permiten satisfacer necesidades: comunicarse,
escribir, alimentarse, etc.
2.1. ¿Explica cual es la deferencia
entre el conocimiento técnico y conocimiento científico en tu laboratorio de
tecnología?
Los conocimientos técnicos son los que
se desarrollan al elaborar determinada actividad como escribir, conocido como
el saber- hacer. El desarrollo tecnológico obliga a la ciencia a descubrir
conocimientos científicos un ejemplo seria la elaboración del papel que se
utiliza en el laboratorio para el registro contable. La diferencia es que los
conocimientos científicos se realizan en laboratorios específicos y los
conocimientos técnicos se realizan en cualquier contexto.
3. ¿Por qué surge el cambio técnico?
Por el
resultado de las mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficacia respecto a
las actividades materiales y medios técnicos utilizados en los procesos
productivos.
3.1-
¿Qué cambios técnicos emplearías en tu hogar o escuela y como interviene la
parte económica?
La utilización excesiva de los objetos
tecnológicos o emplear objetos antecesores de los actuales para evitar el costo
y el impacto ambiental.
4.-
¿Explica qué papel juega el cambio técnico en la calidad de vida?
En los procesos productivos han ido
modificándose dando paso al cambio técnico, por los nuevos materiales,
herramientas y maquinas garantizando una mejor y mayor producción de objetos y
servicios.
4.1. Indicar tres ejemplos de la
relación entre los sistemas técnicos y la calidad de vida
Las mejoras técnicas en la producción
de alimentos, los adelantos tecnológicos en el campo de la medicina y los
métodos de generación de energías limpias y sustentables.
5. ¿Cómo se clasifican los efectos del
impacto ambiental?
En sociales, económicos, tecnológicos,
culturales y ecológicos.
5.1.-
¿Menciona tres cambios técnicos de tu contexto en el que vives por la
aplicación de los cambios tecnológicos?
Construcción
de casas habitación, construcción de la
universidad, cambio a la explanada del pueblo.
6. ¿Cuál es la finalidad del principio
precautorio?
Es proteger a los seres humanos y al
medio de los riesgos generados por sus actividades, mediante la aplicación de
medidas de control preventivas que eviten los daños, así como proporcionar
elementos a partir de los cuales sea posible abordar los riegos y mantener
informados al público y a los responsables de elaborar políticas acerca de las
repercusiones de las nuevas tecnologías, y asignarle una importancia especial a
la responsabilidad ambiental y al desarrollo sustentable.
6.1.-
¿Considerando la salud humana explica como interviene el principio precautorio?
Propone tomar medidas protectoras
cuando no existe la certeza científica de las consecuencias para la salud
humana de una acción determinada. Busca anticiparse al daño y así proteger la
salud humana y el medio ambiente.
7.-
¿Explica en qué consiste un contexto ambiental y como se clasifican las
actividades artesanales e industriales en ella?
Es un lugar específico donde cuentan
con una cultura, una economía, una organización política. Y se clasifican las
actividades artesanales e industriales de acuerdo a la economía de ese
contexto.
7.1.-
Las siguientes actividades son ejemplos artesanales e industriales que forman
parte de su contexto ambiental:
Elaboración de pintura, alimentos
procesados para ganado, construcción de vivienda, actividad agrícola, industria
textil. Etc.
8.-
¿Cómo se incluye el contexto en un proyecto técnico?
Al tomar en cuenta los componentes
culturales, económicos y políticos.
8.1.-
¿Qué se toma en cuenta en la planeación del
proceso productivo industrial?
Concepción de producto o servicios
Diseño y selección del producto
Diseño del sistema de producción
Contexto ambiental
9. ¿Considerando la elaboración de un
proceso técnico realizado en tu laboratorio describe las características de la
planeación y la organización?
En la
planeación son los objetivos, las etapas del proceso técnico y los
presupuestos.
En la
organización son ordenación y distribución de los sistemas técnicos,
determinación de los medios y procedimiento y asignación de tareas.
9.1.-
¿Explica como interviene el diseño en el proyecto técnico?
Es un proceso mental
creativo que permite dar forma a la alternativa de solución, mediante dibujos,
esquemas o bocetos.
10. ¿Qué
factores se deben tener en cuenta al momento de diseñar?
Factores
ergonómicos, estéticos, medioambientales como el uso de materiales
biodegradables o reciclados, consumo de energía, prevención de la contaminación
y desechos de residuos.
10.1.- Indica y describe las fases del proceso de diseño y
proporciona un ejemplo donde se apliquen.
Necesidades
e intereses: Trasladarse de un lugar a otro medio de transporte debe ser cómodo,
ventilado, etc.
Funcionalidad: Debe ser un medio de transporte
seguro y proporcionarle el mantenimiento necesario.
Estética: su apariencia debe ser la ideal para
que las personas se sientan bien en su trayecto.
Ergonomía: Deben considerar la anatomía del
ser humano en la realización de los objetos técnicos.
Aceptación cultural: Es la aceptación de ese
medio de transporte por los usuarios.
10.2.-
¿Explica en qué consiste la ergonomía y como interviene en los objetos
técnicos?
Es donde la anatomía humana
es la medida a considerar para determinar una forma, ejemplo una silla, una
maquina, instrumentos de dibujo, etc.
Su proposición es que las
personas son más importantes que los objetos o que los procesos productivos, es
decir los objetos y los procesos productivos deben adaptarse al humano.
10.3.-
elabora un cuadro comparativo donde describas las características en la
elaboración de un producto artesanal e industrial.
Elaboración
de un carrito de madera
|
Característica
|
Artesanal
|
Industrial
|
|
Organización
|
Una persona
realiza todas las etapas de la producción: diseño, producción y distribución.
|
Se distribuyen
las etapas de la producción de acuerdo a las capacidades de las personas, es
decir, hay una división del trabajo.
|
|
Complejidad
técnica
|
Utilización de
técnicas y herramientas sencillas.
|
Mayor numero de
etapas; técnicas, herramientas, equipos e instrumentos complejos y costosos.
|
|
Estándares
|
Existen rangos de
tolerancia amplios o flexibles que propone y verifica el mismo operario.
|
Los estándares
son verificados constantemente y son propuestos por las normas oficiales y
por los diseñadores.
|
|
Transmisión del
conocimiento técnico.
|
Se transmite de
persona a persona durante la realización de la producción, existe una
relación maestro aprendiz. Estos conocimientos normalmente son ancestrales.
|
El conocimiento
de las técnicas se sistematizan, y se transmite por medio de la capacitación
a los operarios, los cuales luego se incorporarán a la producción.
|
|
Cualidades del
producto
|
Los productos son
únicos e irrepetibles, ya que no se producen en serie.
|
Por el cuidado de
los estándares se puede decir que los productos son iguales, por producirse
en serie.
|
La
diferencia principal es en la elaboración porque en lo artesanal lo realiza una
sola persona y en lo industrial lo realizan varias personas porque se
distribuye el trabajo.
Otras
diferencias son en el uso de las herramientas, el tiempo de realización, la
transmisión del conocimiento y las cualidades del producto.
