martes, 3 de junio de 2014

GUÍA TERCER GRADO TECNOLOGÍA



GUÍA PARA EVALUAR EL 5º BLOQUE DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014
TECNOLOGIAS  TERCER GRADO



1. ¿Qué es la innovación?

Es un conjunto de pasos sucesivos que se articulan para diseñar y manufacturar productos y servicios que permiten el desarrollo tecnológico.

1.1.- ¿Explica las ventajas de innovar los objetos técnicos?
La ventaja económica, menor uso de energía, menor tiempo utilizado, la utilización de los nuevos materiales, la ergonomía en los productos.

2.- ¿Explica como empleas las TIC en tu trabajo escolar como innovación técnica?
Las empleo para almacenar, convertir, procesar, recuperar, administrar, enviar y recibir información.
2.1 ¿Para qué se utiliza las TIC en tu entorno?
Para organizar y hacer más eficientes los procesos productivos y la solución de proyectos
3. Describe las TIC en su aportación en las diversas actividades humanas:
 Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos cualquiera, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.

3.1- ¿Cómo las TIC han hecho aportaciones en las actividades humanas?
Son tecnologías con un componente altamente creativo que responden a las necesidades de comunicación de una manera innovadora. Puede encontrarse en un producto completamente nuevo, mejorar alguno, o bien, desplazar a otro.
En la comunicación, en la administración, en la diversión, en la producción, en el transporte, se utilizan para mejorar y agilizar las actividades anteriores.
4. ¿Qué impacto genera la innovación técnica en la sociedad?
Transforma la manera en la que se desarrolla la vida cotidiana

4.1.- ¿En las nuevas tecnologías como han intervenido las costumbres y tradiciones?
La agricultura en materia de alimentación, la ganadería en cultivo de hortalizas y flores, los bordados. Estos aspectos contribuyeron a la alimentación y vestimenta, las chinampas como medio a la tecnología, productos e ideas para ser innovaciones tecnológicas.
5.- Al hablar de desarrollo sustentable implica:

Considerar el equilibrio que debe existir entre sociedad, ambiente y economía para que todos los habitantes de una comunidad tengan las mismas oportunidades para adquirir productos o servicios, sin dejar de lado las tecnologías y el cuidado del ambiente.

5.1.- ¿Explica en qué consiste el desarrollo sustentable y como interviene en un proyecto de innovación? Respetar las tres reglas siguientes:
A).-ningún recurso renovable deberá ser utilizado a un ritmo superior al de su generación.
B).-ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.
C).-ningún recurso renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.

6.- ¿Dentro de la sustentabilidad porque se debe considerar el uso racional de los recursos naturales?
Para evitar un desastre ecológico sobre todo en los recursos no renovables, mi participación seria utilizar moderadamente los recursos naturales y concientizar a mi familia de apoyar en lo anterior.

6.1.- ¿Cuáles son las estrategias que se deben seguir para lograr un desarrollo sustentable?
Fomentar el uso de materiales reciclables, no tóxicos ni contaminantes y libres de solventes.
Instalar sistemas de conservación y regulación de energía
Sustituir procesos químicos por mecánicos y reemplazar equipos obsoletos o ineficientes.
Disminuir los consumos y desechos.
Implementar programas de reciclaje y reutilización de desechos
7.- ¿Explica en qué consiste  la equidad de género?
Es sinónimo de igualdad entre el género masculino y el femenino en la realización de las actividades productivas o administrativas.
7.1.- En cuanto a la equidad de género  ¿Cómo se desarrolla en la actualidad?
El trabajo ahora hombre y mujer trabajan para proveer los gastos de su hogar.
La realización de las tareas de la casa se comparte para realizarlas.
En la preparación las mujeres pueden estudiar carreras que antes solo se consideraban de los varones, arquitectura, mecánica, etc.
8.- ¿Explica porque es importante llevar un control social en el desarrollo tecnológico para evitar consecuencias económicas  y ambientales?
Para utilizar los recursos naturales en forma racionada, conservar la cultura y estilos de vida, que exista desarrollo personal de los miembros de la sociedad y desarrollo en equidad, servicios, educación, economía, etc.
8.1. ¿Cómo podemos ayudar a reducir costos y daños ambientales al proceso de innovación?
Empleando energías alternativas, la introducción de maquinarias más eficientes o la implementación de nuevas formas de organización, distribución de patrones de consumo, entre otras.
9.- ¿Qué es el cambio técnico?
Busca mejorar la calidad, rendimiento o eficiencia tanto en las acciones como en los materiales del proceso de producción.




9.1.- ¿Explica que pasa cuando se innovan los productos tecnológicos, como por ejemplo TV a una de LED?
Cambian en su tamaño y su estructura

10.- ¿Cómo debe actuar la sociedad ante  la innovación de los productos y servicios y explica porque?
Debe ser responsable poniendo en marcha actitudes y valores ya que se debe cuidar el medio ambiente y la sociedad.
Es un compromiso u obligación que los miembros de una sociedad deben considerar el impacto positivo o negativo, de una decisión.
La responsabilidad social debe ser una actitud basada en una combinación de aspectos legales, éticos, morales y ambientales.

10.1. En la innovación de bienes y servicios ¿cómo debe actuar la sociedad?
Hacer frente a las necesidades del presente
No poner en riegos la capacidad de satisfacer las necesidades de generaciones futuras
Cuidados del medio ambiente
Establecer nuevos procesos de gestión
Hacer uso de nuevas técnicas

GUIA SEGUNDO GRADO TECNOLOGÍA



GUIA PARA  EL 5º BLOQUE DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014
TECNOLOGIAS  SEGUNDO GRADO


1.- proporciona algunos ejemplos de la interacción entre la tecnología y la ciencia
En la tecnología los microscopios, que ayudan al estudio de las células (Ciencia)
En la tecnología los celulares con aplicaciones para el cuidado de la salud (Ciencia)
En la tecnología los procesos de diseño y los programas actuales.
1.1- ¿Explica como intervienen las ciencias  naturales en las creaciones técnicas y proporciona ejemplos?
Al proporcionar conocimientos e investigación científica en los procesos de producción. Ejemplo en la elaboración de los alimentos se comprueba que no dañen al ser humano.
1.2.- En tus labores como estudiante como utilizas las TIC.
Para ordenar, clasificar y registrar operaciones contables, así también para investigar, analizar y construir conceptos o apuntes tecnológicos.
2.- ¿Cómo nos damos cuenta de la relación entre la tecnología y las ciencias sociales?
Gracias a la tecnología las sociedades solucionan problemas que les permiten satisfacer necesidades: comunicarse, escribir, alimentarse, etc.

2.1. ¿Explica cual es la deferencia entre el conocimiento técnico y conocimiento científico en tu laboratorio de tecnología?
Los conocimientos técnicos son los que se desarrollan al elaborar determinada actividad como escribir, conocido como el saber- hacer. El desarrollo tecnológico obliga a la ciencia a descubrir conocimientos científicos un ejemplo seria la elaboración del papel que se utiliza en el laboratorio para el registro contable. La diferencia es que los conocimientos científicos se realizan en laboratorios específicos y los conocimientos técnicos se realizan en cualquier contexto.

3. ¿Por qué surge el cambio técnico?
Por el resultado de las mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficacia respecto a las actividades materiales y medios técnicos utilizados en los procesos productivos.
3.1- ¿Qué cambios técnicos emplearías en tu hogar o escuela y como interviene la parte económica?
La utilización excesiva de los objetos tecnológicos o emplear objetos antecesores de los actuales para evitar el costo y el impacto ambiental.

4.- ¿Explica qué papel juega el cambio técnico en la calidad de vida?
En los procesos productivos han ido modificándose dando paso al cambio técnico, por los nuevos materiales, herramientas y maquinas garantizando una mejor y mayor producción de objetos y servicios.

4.1. Indicar tres ejemplos de la relación entre los sistemas técnicos y la calidad de vida
Las mejoras técnicas en la producción de alimentos, los adelantos tecnológicos en el campo de la medicina y los métodos de generación de energías limpias y sustentables.

5. ¿Cómo se clasifican los efectos del impacto ambiental?
En sociales, económicos, tecnológicos, culturales y ecológicos.



5.1.- ¿Menciona tres cambios técnicos de tu contexto en el que vives por la aplicación de los cambios tecnológicos?
Construcción de casas habitación,  construcción de la universidad, cambio a la explanada del pueblo. 
6. ¿Cuál es la finalidad del principio precautorio?
Es proteger a los seres humanos y al medio de los riesgos generados por sus actividades, mediante la aplicación de medidas de control preventivas que eviten los daños, así como proporcionar elementos a partir de los cuales sea posible abordar los riegos y mantener informados al público y a los responsables de elaborar políticas acerca de las repercusiones de las nuevas tecnologías, y asignarle una importancia especial a la responsabilidad ambiental y al desarrollo sustentable.

6.1.- ¿Considerando la salud humana explica como interviene el principio precautorio?
Propone tomar medidas protectoras cuando no existe la certeza científica de las consecuencias para la salud humana de una acción determinada. Busca anticiparse al daño y así proteger la salud humana y el medio ambiente.

7.- ¿Explica en qué consiste un contexto ambiental y como se clasifican las actividades artesanales e industriales en ella?
Es un lugar específico donde cuentan con una cultura, una economía, una organización política. Y se clasifican las actividades artesanales e industriales de acuerdo a la economía de ese contexto.

7.1.- Las siguientes actividades son ejemplos artesanales e industriales que forman parte de su  contexto ambiental:
Elaboración de pintura, alimentos procesados para ganado, construcción de vivienda, actividad agrícola, industria textil. Etc.

8.- ¿Cómo se incluye el contexto en un proyecto técnico?
Al tomar en cuenta los componentes culturales, económicos y políticos.

8.1.-  ¿Qué se toma en cuenta en la planeación del proceso productivo industrial?
Concepción de producto o servicios
Diseño y selección del producto
        Diseño del sistema de producción
        Contexto ambiental
9. ¿Considerando la elaboración de un proceso técnico realizado en tu laboratorio describe las características de la planeación y la organización?
En la planeación son los objetivos, las etapas del proceso técnico y los presupuestos.
En la organización son ordenación y distribución de los sistemas técnicos, determinación de los medios y procedimiento y asignación de tareas.
9.1.- ¿Explica como interviene el diseño en el proyecto técnico?
Es un proceso mental creativo que permite dar forma a la alternativa de solución, mediante dibujos, esquemas o bocetos.

10. ¿Qué factores se deben tener en cuenta al momento de diseñar?
Factores ergonómicos, estéticos, medioambientales como el uso de materiales biodegradables o reciclados, consumo de energía, prevención de la contaminación y desechos de residuos.

10.1.- Indica y describe las fases del proceso de diseño y proporciona un ejemplo donde se apliquen.
Necesidades e intereses: Trasladarse de un lugar a otro medio de transporte debe ser cómodo, ventilado, etc.
 Funcionalidad: Debe ser un medio de transporte seguro y proporcionarle el mantenimiento necesario.
 Estética: su apariencia debe ser la ideal para que las personas se sientan bien en su trayecto.
 Ergonomía: Deben considerar la anatomía del ser humano en la realización de los objetos técnicos.
 Aceptación cultural: Es la aceptación de ese medio de transporte por los usuarios.
10.2.- ¿Explica en qué consiste la ergonomía y como interviene en los objetos técnicos?
Es donde la anatomía humana es la medida a considerar para determinar una forma, ejemplo una silla, una maquina, instrumentos de dibujo, etc.
Su proposición es que las personas son más importantes que los objetos o que los procesos productivos, es decir los objetos y los procesos productivos deben adaptarse al humano.
10.3.- elabora un cuadro comparativo donde describas las características en la elaboración de un producto artesanal e industrial.
Elaboración de un carrito de madera
Característica
Artesanal
Industrial
Organización
Una persona realiza todas las etapas de la producción: diseño, producción y distribución.
Se distribuyen las etapas de la producción de acuerdo a las capacidades de las personas, es decir, hay una división del trabajo.
Complejidad técnica
Utilización de técnicas y herramientas sencillas.
Mayor numero de etapas; técnicas, herramientas, equipos e instrumentos complejos y costosos.
Estándares
Existen rangos de tolerancia amplios o flexibles que propone y verifica el mismo operario.
Los estándares son verificados constantemente y son propuestos por las normas oficiales y por los diseñadores.
Transmisión del conocimiento técnico.
Se transmite de persona a persona durante la realización de la producción, existe una relación maestro aprendiz. Estos conocimientos normalmente son ancestrales.
El conocimiento de las técnicas se sistematizan, y se transmite por medio de la capacitación a los operarios, los cuales luego se incorporarán a la producción.
Cualidades del producto
Los productos son únicos e irrepetibles, ya que no se producen en serie.
Por el cuidado de los estándares se puede decir que los productos son iguales, por producirse en serie.

La diferencia principal es en la elaboración porque en lo artesanal lo realiza una sola persona y en lo industrial lo realizan varias personas porque se distribuye el trabajo.
Otras diferencias son en el uso de las herramientas, el tiempo de realización, la transmisión del conocimiento y las cualidades del producto.