ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA

Actividades Para

Empezar Bien El Día

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚMERO 77

·         TECNOLOGÍA DE DISEÑO Y MECÁNICA AUTOMOTRIZ:

Enfrentar a nuestros estudiantes a situaciones lúdicas que involucran procesos deductivos y de razonamiento, son excelentes oportunidades para desarrollar los distintos canales de percepción, en nuestro grupo, así como las habilidades propias en cada una de ellos, mismas que podemos trabajar desde la web,  a través de los siguientes enlaces:

 Para Empezar Bien El Día

Actividades Razonamiento 

Cuadros magicos 

Habilidades matemáticas 

O bien de forma presencial y un tanto más tradicional, con las siguientes actividades, mismas que se pueden implementar tanto de inicio, desarrollo o cierre:

 NOMBRE: ¿DÓNDE ESTÁ EL TESORO?

MATERIAL: Cuaderno, goma y lápiz

·         OBJETIVO: Desarrollar la habilidad para plantear y resolver problemas.

EJECUCIÓN: Tenemos 4 cofres y dentro de uno hay un tesoro. Cada cofre contiene una inscripción y sabemos que 2 dicen la verdad y 2 mienten. ¿Dónde está el tesoro?

Cofre 1: El tesoro no está aquí.

Cofre 2: El cofre 1 dice la verdad.

Cofre 3: El tesoro no está en el cofre 2.

Cofre 4: El cofre 3 está vacío.

Solución: Para que se cumpla que dos digan la verdad y dos mientan, el tesoro debe estar en el cofre 1.

OBSERVACIONES: Ejercicios como el anterior contribuyen a:

• ·         Fortalecer la comprensión lectora.
  ·         Establecer relaciones entre variables.
  ·         Desarrollar la competencia argumentativa.
  ·         Desarrollar el pensamiento lógico-matemático.
  
  

 

LINEAMIENTOS Y GUIAS DE LOS CTE

MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS TÉCNICOS EN EL AUTOMOVIL.

INTRODUCCIÓN A SENSORES

En términos generales, un modelo autotrónico es una configuración con tres grupos de componentes: sensores, computadora(s) y actuadores, interconectados a través de determinados protocolos. Precisamente, los sensores son como los “órganos sensoriales” del sistema, y su función es convertir fenómenos  físicos en magnitudes eléctricas. A estos dispositivos se les llama “transductores”.

Así, puede decirse que un sensor es un elemento transductor. A su vez, un transductor es un dispositivo que puede convertir una forma de energía en otra.

Los sensores son los dispositivos encargados de monitorear las condiciones de operación del vehículo, y de enviar su información a la computadora para que ésta ordene a los actuadores a operar sobre ciertos parámetros, de acuerdo a las condiciones cambiantes de funcionamiento del motor.

Los automóviles actuales tienen una cantidad importante de sensores (de 60 a 80 sensores en algunos casos). Estos sensores son necesarios para la gestión electrónica del automóvil y son utilizados por las unidades de control (E.C.U.) que gestionan el funcionamiento del motor, así como la seguridad y el confort del vehículo.

Por lo anterior, un sensor es aquel dispositivo que convierte una magnitud física (temperatura, revoluciones del motor, etc.) o química (gases de escape, calidad de aire, etc.), en una magnitud eléctrica que pueda ser entendida por la unidad de control. La señal eléctrica de salida del sensor no es considerada solo como una corriente o una tensión, sino también se consideran las amplitudes de corriente y tensión, la frecuencia, el periodo, la fase o asimismo la duración de impulso de una oscilación eléctrica, así como los parámetros eléctricos "resistencia", "capacidad" e "inductancia".

TERCER GRADO_III BIMESTRE

                                                                                    

TERCER GRADO

III BIMESTRE

INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

¿Qué es innovación técnica?

"La innovación es la introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario".
(J.A. Schumpeter).

La innovación es el elemento clave que explica la competitividad. Porter (1990), afirmó: "La competitividad de una nación depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. La empresa consigue ventaja competitiva mediante innovaciones" .

 La innovación técnica hace posible introducir nuevos o mejorados servicios o productos, además de implementar procesos productivos o procedimientos más eficientes. Surgen como una respuesta a necesidades y problemas específicos, pues los descubrimientos generan nuevos conocimientos que permiten el desarrollo de nuevas tecnologías tales como la biotecnología, nanotecnología, robótica y mecatrónica.

ALGUNAS EVIDENCIAS

 DE NUESTRAS ACTIVIDADES SOBRE EL TEMA

 

TERCER GRADO_IV BIMESTRE

TERCER GRADO

 

IV BIMESTRE

EVALUACIÓN DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS

La importancia de evaluar los sistemas tecnológicos reside en la información que genera. La evaluación de los sistemas permite conocer si el proyecto en cuestión es viables de acuerdo a la disponibilidad de recursos materiales y técnicos; si es rentable, si genera ganancias o pérdidas y sobre todo de los resultados obtenidos, no solo en cuanto a de los objetivos o metas logradas, sino también de los efectos sociales y naturales que la operación de dicho proyecto implica al entorno, tanto en el momento de su aplicación como a futuro. Esta información fundamenta la toma de decisiones, la participación ciudadana y de los actores sociales que intervienen en las diferentes fases de los procesos ya sea en su elaboración, en el uso o en los residuos de los sistemas técnicos.

La evaluación de los sistemas tecnológicos incluye no sólo al objeto, sino también a las personas −sus intenciones, fines, deseos, valores−que participan en él y a los resultados tanto esperados como los no deseados.

La evaluación de los sistemas tecnológicos, es el medio que brinda la información necesaria para valorar sus implicaciones en la sociedad y en la naturaleza, este proceso permitirá tomar decisiones desde el diseño mismo del sistema y aún cuando ya está en funcionamiento. Esto permitirá prever costos y consecuencias.

Los sistemas técnicos se pueden evaluar en dos dimensiones una interna y otra externa ambas evaluaciones se integran en la toma de decisiones, mismas que pueden influir en el desarrollo e innovación tecnológica en la comunidad, la región, el país y del mismo planeta.

Ecuela Secundaria Técnica No. 77

   Vista panoramica de la escuela secundaria técnica número 77, C.C.T. 15DST0096N.

La escuela se encuentra ubicada en la comunidad de Santa Catarina, Acolman, estado de México, en calle camino a caleros, esquina con pequeña propiedad.

Es de solo turno matutino, donde se atienden a 500 alumnos, distribuidos en 12 grupos y tres grados. Se ofrece seis enfasís tecnologicos: Electricidad, maquinas y herramientas, contabilidad, ofimatica, dibujo industrial y mecánica automotriz.

La dirección esta cargo del profesor Rafael González Reyo; la subdirección por el profesor Arturo Gutiérrez López.

Particularmente en la tecnología de mecánica automotriz, de segundo grado, se llevará a cabo mi plan de acción formativa: https://sites.google.com/site/sitieedecibg138jalvarez1305/

El cual incluye estrategias didácticas, para desarrollar competencias informáticas en el alumnado mencionado; en el contexto de un enfoque humanista e integrador.